Técnicas generales de la Orientación Escolar

 La Orientación Educativa cuenta con las siguientes técnicas: Técnicas de Orientación Individual y Técnicas de Orientación Grupal.


Técnicas de Orientación Individual

Las principales técnicas de Orientación Individual son:



Observación
Es la técnica más general y fundamental de la Orientación Escolar,  pues recoge datos y referencias para todas las actividades de Servicio de Orientación Escolar S.O.E.

El orientador deberá evitar dos peligros en la práctica de la observación: El subjetivismo, es decir ver al alumno como le parece ser y no como realmente es y El uso de rótulos y frases  hechas para describir la conducta.


Cuestionarios
La técnica del cuestionario es el elemento de investigación que consiste en obtener informes a través de preguntas por escrito con respecto a un tema de estudio, respecto de un individuo o de un grupo de individuos. El cuestionario es un excelente recurso para obtener datos personales con respecto al alumno. 

Diarios
Los diarios son una excelente fuente de información sobre la vida del educando y su manera de ser, dado que registran los sucesos vividos por una persona y casi siempre están seguidos de comentarios que mucho aclaran con respecto a los impactos sufrido por el sujeto y su disposición en relación con ellos.


Autobiografías
La autobiografía es la técnica destina a posibilitar en mejor conocimiento del educando a través del relato de su propia vida. Es  una técnica que sólo se puede aplicar a los alumnos mayores de 12 años, pues antes les es muy difícil distinguir lo que pasó  realmente en su existencia, de lo fantástico e imaginado.  Hay cuatro formas de autobiografía: La espontanea, la dirigida, la del futuro y la “de aquí a tantos años.” 


Anecdotario
El anecdotario representa la reunión de muestras de conducta del educando, lo que se puede hacer en las más variadas situaciones de estudio individual o en grupo.  El anecdotario debe ser una descripción objetiva de las acciones del educando, no debiendo la anotación del hecho ser mezclada con consideraciones o interpretaciones personales.

Test 
Los tests  están destinados a suministrar datos, casi siempre estandarizados, sobre la realidad pedagógica y psicológica del alumno.  Son   instrumentos destinados a suministrar datos válidos sobre la realidad del educando y que permiten efectuar diagnósticos y pronósticos sobre el comportamiento del mismo. 

Estudio de Caso
Esta técnica de orientación escolar realiza el estudio individualizado, minucioso y todo lo profundo que fuere posible, de un alumno que haya  presentado síntomas anormales de conducta personal, escolar, familiar o social. Es la técnica de dirigir la atención sobre un educando que, por alguna razón, se desvía del término medio de conducta, y que por eso necesita ser ayudado.


Fichas 

Las fichas son registros que dan aclaraciones e indicaciones con respecto a la vida del educando, ayudando muchísimo al trabajo del orientador escolar. El orientador, constantemente, tiene que recorrer las fichas para informarse mejor respecto de un educando o de un trabajo para los profesores, padres y comunidad. 


Técnicas de Orientación en Grupo
Las principales técnicas de orientación de grupo son el Sociograma, Los Consejos de Alumnos y Las Sesiones de Orientación.


Sociograma

El Sociograma es el instrumento que ayuda a demostrar la posición del alumno dentro de su grupo, facilitando así el trabajo de adaptación en el mismo y posibilitando un mejor desempeño escolar. 


Consejo de Alumnos y Sesiones de Orientación 
Estas técnicas son de vital importancia pues toma en masa una cantidad de estudiantes ya sea de un curso o dos, o simplemente un grupo de alumnos y alumnas. Se puede tomar una hora de Orientación, una hora guía, clubes entre otros. Sus objetivos pueden variar entre resolver problemas de grupo, explorar características personales, necesidades, valores, etc., así como también facilitar la realización de tareas de desarrollo vocacional y proyecto de vida, desarrollar habilidades y destrezas, brindar oportunidades de crecimiento personal, mejorar el rendimiento académico y la autodisciplina.


Referencias Bibliográficas

Díaz, M. (s.f.) Técnicas e instrumentos de la orientación escolar. Consultado el 07 de julio de 2012 en http://www.doredin.mec.es/documentos/00820073003287.pdf

Terrero, F. B. (2010). Técnicas y estrategias de intervención. Recuperado el 24 de Mayo de 2012 de http://www.eumed.net/libros/2010f/849/TECNICAS%20O%20ESTRATEGIAS%20DE%20INTERVENCION.htm

Romero, R. (2010) El sociograma. Consultado el 10 de julio de 2012 en http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_35/ROCIO_ROMERO_CALVO_02.pdf









No hay comentarios:

Publicar un comentario

Nuevo Blog de Orientación Educativa

Sean todos bienvenidos a nuestros nuevo blog de Orientación Educativa , esperamos que les sea de su agrado y que encuentren en él la informa...